El desarrollo del lenguaje
esta compuesto por cinco importantes fases que todo niño experimenta en los primeros meses de vida:
esta compuesto por cinco importantes fases que todo niño experimenta en los primeros meses de vida:
1.- LOS PRIMEROS SEIS MESES
Entre el primer y segundo mes se reconoce al llanto del bebe como la primera manifestación mecánica, luego, a partir del tercer mes ya se reconoce el llanto causado por dolor o hambre, es decir se distinguen los diferentes tonos y ya no es sólo un reflejo. En esta etapa, los bebes también son capaces de distinguir los sonidos del habla de otros sonidos del entorno. Por ejemplo, las diferencias de sonoridad de las letras /t/ y /d/.
Pasando esta etapa, el bebe empieza a manipular el tono de sus producciones y el tracto vocal, por lo que produce sonidos nasales y labiales como bufidos .
2.-EL BALBUCEO
Esta etapa inicia en el sexto mes y finaliza en el octavo. Esta etapa es muy interesante, ya que los sonidos son acompañados por gestos o movimientos que el bebe hace y es en ese momento cuando empieza a interactuar con otras personas. Existen dos tipos de balbuceo:
-Reduplicado: consiste en la repetición de sonidos. Por ejemplo: /bababababa/
-Abigarrado: empieza a producirse variaciones y se combinan las consonantes con las silabas. /bapa/
3.- HOLOFRÁSTICA
También conocida como la fase de "una palabra", este es un sistema que se basa en la fusión de varios elementos, semánticos y gramaticales en una misma palabra que tendría el valor de una frase completa. Por ejemplo, el niño dirá agua, en lugar de "quiero tomar más agua."
4.-DE DOS PALABRAS
En esta etapa el bebe deja de utilizar sólo una palabra para comunicarse y comienza a producir enunciados de dos palabras sueltas. El bebe conoce aproximadamente 50 palabras por lo que se les pueden entender más.
Por ejemplo: "ir calle" y no solo "calle"
5.- TELEGRÁFICA
Este proceso culmina con la aparición de la combinación telegráfica. En su mayoría se limita a un sustantivo y un verbo y por lo general contiene poco o nada de gramática. Ejemplo. "tomar leche" en vez de "quiero tomas más leche"
Entre el primer y segundo mes se reconoce al llanto del bebe como la primera manifestación mecánica, luego, a partir del tercer mes ya se reconoce el llanto causado por dolor o hambre, es decir se distinguen los diferentes tonos y ya no es sólo un reflejo. En esta etapa, los bebes también son capaces de distinguir los sonidos del habla de otros sonidos del entorno. Por ejemplo, las diferencias de sonoridad de las letras /t/ y /d/.
Pasando esta etapa, el bebe empieza a manipular el tono de sus producciones y el tracto vocal, por lo que produce sonidos nasales y labiales como bufidos .
2.-EL BALBUCEO
Esta etapa inicia en el sexto mes y finaliza en el octavo. Esta etapa es muy interesante, ya que los sonidos son acompañados por gestos o movimientos que el bebe hace y es en ese momento cuando empieza a interactuar con otras personas. Existen dos tipos de balbuceo:
-Reduplicado: consiste en la repetición de sonidos. Por ejemplo: /bababababa/
-Abigarrado: empieza a producirse variaciones y se combinan las consonantes con las silabas. /bapa/
3.- HOLOFRÁSTICA
También conocida como la fase de "una palabra", este es un sistema que se basa en la fusión de varios elementos, semánticos y gramaticales en una misma palabra que tendría el valor de una frase completa. Por ejemplo, el niño dirá agua, en lugar de "quiero tomar más agua."
4.-DE DOS PALABRAS
En esta etapa el bebe deja de utilizar sólo una palabra para comunicarse y comienza a producir enunciados de dos palabras sueltas. El bebe conoce aproximadamente 50 palabras por lo que se les pueden entender más.
Por ejemplo: "ir calle" y no solo "calle"
5.- TELEGRÁFICA
Este proceso culmina con la aparición de la combinación telegráfica. En su mayoría se limita a un sustantivo y un verbo y por lo general contiene poco o nada de gramática. Ejemplo. "tomar leche" en vez de "quiero tomas más leche"
Después de la ultima etapa, el vocabulario de un niño aumenta dramáticamente. En promedio, después de 24 meses, los niños comienzan a utilizar construcciones gramaticales como usar los verbos en infinitivo y generalizan el articulo "el" para referirse a cualquier objeto. Así también, los niños generalizan mucho las reglas gramaticales, lo que los lleva a cometer errores lingüísticos.